Người giáo viên không nên dùng sự bắt buộc hay hà khắc đối với trẻ em để ép trẻ học; mà dạy cho trẻ bằng cách phát hiện những gì trẻ thích thú, quan tâm và từ đó dẫn dắt trẻ đi vào thế giới của trẻ, để trẻ được lĩnh hội bài học một cách tự nhiên và để người thầy có thể phát hiện ra những năng khiếu, khả năng đặc biệt của trẻ.

​

Người giáo viên cần giúp cho trẻ nhận ra ý nghĩa thực sự của việc học không phải đến từ sự ganh đua, hoặc mong muốn của bố mẹ, v.v... mà là đến từ chính lợi ích của trẻ.

 

Giáo viên vừa truyền thụ kiến thức vừa biết lắng nghe những ý kiến của học trò, chú tâm xây dựng và phát triển tính tư duy, đặc biệt là tư duy phản biện - kỹ năng cần thiết trong thời đại thông tin tràn ngập ngày nay.

​

Giáo dục không phải để "nhồi sọ" và "áp đặt" trẻ nghĩ theo cách nghĩ của người dạy hoặc của nhà trường, v.v... Chương trình giáo dục đại trà có rất nhiều hạn chế đến từ những kiến thức và thông tin bắt buộc học sinh phải học và ghi nhớ, kết quả là làm học sinh dần đánh mất tư duy độc lập và sáng tạo.

​

Trong thời đại ngày nay, trẻ có thể học bất cứ điều gì nhưng ngôn ngữ, bao gồm tiếng mẹ đẻ và tiếng Anh là một trong số kiến thức và kỹ năng cơ bản trong nền "giáo dục chân chính", giúp trẻ có thể tồn tại và trở thành cá thể độc lập về tư duy.